بررسی میزان بهره گیری از فناوری اطلاعات و ارتباطات در مدارس متوسطه شهرستان مریوان و راه های گسترش آن

پایان نامه
چکیده

پژوهش حاضر با هدف بررسی میزان بهره گیری از فناوری اطلاعات و ارتباطات در مدارس متوسطه شهرستان مریوان انجام شده است که بر اساس هدف از نوع کاربردی است و بر اساس نحوه گرد آوری داده ها از نوع تحقیقات توصیفی- پیمایشی مقطعی است. جامعه آماری این پژوهش را کلیه دبیران و دانش آموزان مقطع متوسطه شهرستان مریوان در سال تحصیلی 1393-1392 تشکیل می دهند. تعداد دبیران مقطع متوسطه شهرستان مریوان 315 می باشد که 105 نفر از آنها زن و 210 نفر نیز مرد می باشند همچنین تعداد دانش آموزان 4850 می باشد که از این تعداد 2196 نفر دختر و 2654 نفر هم پسر هستند که با روش نمونه گیری خوشه ای چند مرحله ای تعداد 84 نفر دبیر و تعداد 142 نفر دانش آموز انتخاب شدند. به منظور جمع آوری اطلاعات از دو پرسشنامه محقق ساخته مربوط به دبیران و دانش آموزان استفاده شد که پرسشنامه دبیران شامل 13 سوال می باشد که 5 سوال اول مشخصات فردی دبیر را می سنجد و 8 سوال بعدی نیز در مورد میزان و نحوه دسترسی و استفاده از فناوری اطلاعات و ارتباطات همچنین پرسشنامه دانش آموزان که شامل 12 سوال می باشد که 4 سوال اول مشخصات فردی دانش آموز را می سنجد و 7 سوال بعدی نیز در مورد میزان و نحوه دسترسی و استفاده از فناوری اطلاعات و ارتباطات طراحی شده است. همچنین جهت تحلیل داده ها از روش های آمار توصیفی مثل فراوانی، درصد، و آمار استنباطی شامل آزمون خی دو پیرسون، نسبت احتمال و رابطه خطی به خطی استفاده شد. تجزیه و تحلیل داده ها حاکی از آن بود که میزان استفاده دبیران و دانش آموزان از فناوری اطلاعات و ارتباطات (رایانه و اینترنت)با استاندارد ایران (1 تا 5 ساعت) که در گزارش سازمان یونسکو آمده است همخوانی دارد ، همچنین در میزان استفاده از فناوری اطلاعات وارتباطات بین دبیران و دانش آموزان رابطه معنی داری وجود دارد و دبیران بیشتر از دانش آموزان از فاوا استفاده می کنند. نتایج تحقیق نشان داد که بین سن و سابقه تدریس دبیران با میزان استفاده از فناوری اطلاعات و ارتباطات رابطه معنی داری وجود ندارد همچنین بین جنسیت با میزان استفاده دانش آموزان از فناوری اطلاعات و ارتباطات رابطه معناداری وجود دارد و پسران بیشتر از دختران از فاوا استفاده میکنند. یافته های تحقیق همچنین نشان داد که بین وضعیت اقتصادی خانواده و میزان دسترسی دانش آموزان به فناوری اطلاعات و ارتباطات رابطه معناداری وجود دارد و دانش آموزان با وضعیت اقتصادی و اجتماعی بالاتر دسترسی بیشتری به رایانه واینترنت دارند.

منابع مشابه

بررسی میزان دسترسی دبیران و بهره گیری آنان از فناوری اطلاعات و ارتباطات (فاوا)

همه ساله مبالغ زیادی سرمایه، زمان و انرژی صرف دوره های آموزش و بازآموزی کارکنان سازمان آموزش و پرورش می شود. بنابراین، باید درباره بازدهی و کارآیی این دوره ها پژوهش هایی صورت گیرد تا مشخص شود که تا چه حد مطالب آموخته شده در این دوره ها در عمل، قابل بهره برداری اند و چه کمبودهایی در این زمینه وجود دارد. پاسخ گویی به سؤال فوق و عوامل مؤثر در آن، هدف اصلی این پژوهش است. این پژوهش از نوع توصیفی- پی...

متن کامل

بررسی موانع کاربست فاوا ( فناوری اطلاعات و ارتباطات) در مدارس متوسطه شهر اصفهان از نظر دبیران و مدیران

در آغاز قرن بیست و یکم، افراد و جوامع، با نیاز روزافـزون خـود بـه آمـوزش،مسئولیت فوق العاده سنگینی بر دوش مؤسسات آموزشی گذاشته اند .سرعت فزآینده علم و پیشرفت سریع فناوری، تلاش هر چه بیـشتر دسـتانـدکاران نظـام آموزشـی را بـرای آگاهی از فناوریهـای جدیـد و قابلیت هـای آنهـا ضـروری مـیسـاز د. از ایـن رو نظامهـای آموزشی در مقابل مـوج عظیمـی از تحـولات قـرار گرفتـه انـد کـه در آن موقعیـت سـنتی مدرسه،...

متن کامل

The Study of Stressful Factors in Clinical Education for Nursing Students Studying in Nursing and Midwifery College in Khorramabad

کچ هدي پ شي مز هني فده و : شزومآ لاب يني شخب ساسا ي شزومآ مهم و راتسرپ ي تسا . و هنوگ ره دوج لکشم ي شزومآ رد لاب يني ، آراک يي هدزاب و ا ني شزومآ زا شخب راچد ار لکشم م ي دنک . فده اب رضاح شهوژپ سررب ي لماوع سرتسا از ي شزومآ لاب يني رد وجشناد ناي راتسرپ ي هدکشناد راتسرپ ي و يامام ي ماـجنا داـبآ مرـخ تسا هتفرگ . شور و داوم راک : رضاح هعلاطم کي هعلاطم صوت يفي عطقم ي تسا . د...

متن کامل

The effect of cyclosporine on asymmetric antibodies and serum transforming growth factor beta1 in abortion-prone model of mice CBA/J x DBA/2

كچ ي هد فده و هقباس : ي ک ي طقس زورب للع زا اه ي ،ررکم ا لماوع تلاخد ي ژولونوم ي ک ا رد ي ن قم طققس عون ي وراد دقشاب ي س ي روپسولک ي ،ن ح لدم رد طقس شهاک بجوم ي ناو ي CBA/j×DBA/2 م ي تنآ ددرگ ي داب ي اه ي ان و راققتم TGF-β لماوع زا عت مهم يي ن گلماح تشونرس هدننک ي سررب روظنم هب رضاح هعلاطم تسا ي ات ث ي ر اس ي روپسولک ي ن م رب ي از ا ي ن تنآ عون ي داب ي س و اه ي اکوت ي ن TGF...

متن کامل

شناسایی عوامل مؤثر بر ترغیب دبیران مدارس متوسطه به استفاده از فناوری اطلاعات و ارتباطات در فرایند اجرای برنامه درسی

شناسایی عوامل مؤثر بر ترغیب دبیران مدارس متوسطه به استفاده از فناوری اطلاعات و ارتباطات در فرایند اجرای برنامه درسی دکتر فرهاد سراجی* دکتر سیروس قنبری** دکتر خالد اصلانی*** چکیده هدف این پژوهش شناسایی راههای ترغیب دبیران دوره متوسطه استان همدان به استفاده از فاوا در فرایند اجرای برنامه درسی است. در این پژوهش مدل گراف و موزا (2008) به منزله مبنا قرار گرفت. جامعه آماری آن شامل د...

متن کامل

منابع من

با ذخیره ی این منبع در منابع من، دسترسی به آن را برای استفاده های بعدی آسان تر کنید

ذخیره در منابع من قبلا به منابع من ذحیره شده

{@ msg_add @}


نوع سند: پایان نامه

وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه علامه طباطبایی - دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی

میزبانی شده توسط پلتفرم ابری doprax.com

copyright © 2015-2023